اختيار اللعبة الملائمة للطفل

* الطفل واللعبة: من أول المعايير التى يتم فيها اختيار لعبة لطفل صغير هو توافر أمان الطفل معها عند اللعب بها، ومن المعايير الأخرى هى توافقها مع مراحل نموهم وقدراتهم. العديد من مواد اللعب الآمنة والمناسبة هي عناصر توجد عادة في المنزل بدون شرائها خصيصاً للطفل، ومن بينها الصناديق الكرتونية والأوعية والأغطية البلاستيكية ومجموعات أغطية الزجاجات البلاستيكية وغيرها من "الكنوز" يمكن أن يستخدمها الأطفال في مختلف الأعمار بأكثر من طريقة.

وعند قراءة نوعية اللعب المقترحة للأطفال من مختلف الأعمار، لابد من الوضع في الاعتبار أن كل طفل يتطور بوتيرة فردية. يمكن أن تكون العناصر الموجودة في قائمة واحدة - طالما أنها آمنة - خيارات جيدة للأطفال الأصغر والأكبر من الفئة العمرية المقترحة.
المزيد عن لياقة الطفل فى كافة المراحل العمرية ..

* اختيار اللعبة الملائمة للطفل فى كل مرحلة عمرية له:
عند دراسة مفهوم اللعبة عند الطفل وأهميتها فستكتشف بالملاحظة أو المشاركة له أن جودة لعبه ترتقي بمرور الوقت حيث يكتسب معرفة أكثر ويزيد الاستمتاع لديهم أكثر.
هناك بعض النصائح الإرشادية التي يتم على أساسها اختيار اللعبة الملائمة لكل مرحلة عمرية، وليس هناك قائمة محددة بعينها لهذه اللعب ودائماً ما يتحدد الاختيار بناءاً على المرحلة العمرية للطفل وعلى اهتماماته ورغباته أيضاً.

* لعبة الطفل الرضيع:
يحتاج الطفل بعد ولادته وقبل مشيه إلى لعبة لها ألوان ملفتة وجذابة، على أن تكون قابلة للغسل وغير قابلة للكسر، كما تكون لعبة بدون حواف مدببة أو حادة أو بها كسر أو شقوق.
ينبغي أن تكون اللعبة كبيرة بالقدر الذي لا يستطيع وضعها فى فمه أو بلعها، أو أن يكون لها أجزاء صغيرة متصلة بها مثل عينين أو أجراس صغيرة ... الخ، حتى لا يقوم الطفل بنزعها من اللعبة ووضعها فى فمه.
فالطفل فى هذه المرحلة العمرية معتاد على الرضاعة وأن يضع ثدي أمه أو الببرونة فى فمه، فهو يكتشف العالم من حوله من خلال فمه، وعليه لابد وأن تكون اللعبة آمنة بنسبة 100% للطفل الرضيع يستمتع بالنظر إليها وإلى لمسها عن طريق الفم والأيدي.
من مواصفات اللعبة التي يتم اختيارها للطفل فى هذه المرحلة العمرية:
- ملفتة للنظر، لأن النظر إلى اللعبة جزء من الاستمتاع فى هذه المرحلة العمرية.
- آمنة عند وضعها فى فمه فلا يبلعها، أو تنكسر عندما يُمسك بها ويسقطها على الأرض.
- عندما يبدأ الطفل فى تعلمه المشي أو الزحف اللعب الملامة له:
أ- اللعبة التي تُصدر أصواتاً موسيقية.
ب- اللعبة اللينة.
ج- الكرة.
د- اللعب التي تُصدر أصواتاً عالية.
هـ- الصندوق الكرتوني.
و- كوب بلاستيكي.
ز- كتاب به صور بسيطة.

* الطفل بعد تعلمه المشي:
أصبح الطفل الآن فى مرحلة نشاط وحركة يتسلق ويقفز ويجرى .. وهنا تختلف نوعية اللعبة التي يحتاج إليها.
كما أنه يستمتع فى هذه المرحلة العمرية بالعمل اليدوي واستخدام يديه وذلك لنمو العضلات الصغيرة فى أصابع اليد.
وهذه المرحلة العمرية تحتاج إلى لعب بسيطة تتطلب مهارات من التنسيق بسيطة أيضاً. كما يستمتع الطفل بمشاركة الآخرين فى اللعب وتقليدهم ودائماً ما يلجأ إلى الدمى التي ترتدي ملابس.
وينبغي أن يلتفت الآباء إلى شيء هام بعدم فرض نوعية اللعبة على الطفل فى هذه المرحلة العمرية أي اعتناق فكرة التفريق بين لعب البنات ولعب البنين .. ولا داعي للقلق إذا لجأ الولد إلى العروسة فهو قد ينظر إليها على أنها الأم أو أن تلجأ البنات إلى اللعب بالسيارات او "السوبرمان" فهذا أمر طبيعي وغير شاذ فكل اختيار لهم مفيد يمكنهم من الخوض فى رحلة الاكتشاف الناجح التي تسيطر على عالمهم.
الطفل يرغب فى هذه السن فى اللعب بالأشياء اتي تنمى أحاسيسه مثل:
أ- الرسم.
ب- اللعب بالصلصال أو العجين.
ج- الإمساك بالقلم والطباشير.
د- البالون لعبة حببة للطفل مع أخذ الحذر لأنها قد تسبب اختناق فى حالة الفرقعة وابتلاع الأجزاء الصغيرة منها.
والأطفال لا ترسم أشياء محددة ولكن خطوط غير مفهومة فهم يميلون إلى المزج بين الألوان، ومن الخطأ الشائع أن نسأل الطفل عن الخطوط التي رسمها بأن نقول له: " ما هذا؟" ولكن الأفضل أن نقول: "أخبرني عن الصورة التي رسمتها".
ما زال الطفل صغيراً فى هذه السن يضع اللعب فى فمه وهنا يأتي التحذير المتكرر بأخذ الحذر من الأجزاء الصغيرة التي قد يبتلعها، كما يرغب فى وضع الأقلام والطباشير فى فمه باعتقاده أنها مادة للتسلية عند قيامه بهذا الفعل.
تجنب اللعب التي لها حواف مدببة أو حادة قد تؤذى عينه بالدرجة الأولى.

* الطفل ما قبل دخول المدرسة:
بداية الإبداع عند الطفل وظهور مهاراته التمثيلية الخيالية، ويمارس اللعب هنا مع أصدقائه أي يفضل اللعب الجماعي وليس الفردي. ومعظم اللعب التي يلجا إليها تتطلب فريق عمل متعاون معه.
الطفل فى مرحلة ما قبل دخول المدرسة يجد متعته مع اللعب المادي لنه، فبوصوله هذه المرحلة العمرية يكون تحكمه فى عضلات�������� أصبح أقوى ذى قبل ونجده يتحول من اللعب على الدراجة الثلاثية العجل إلى ثنائية العجل.
ويبدأ فى البحث عن اللعب التي تمثل حقائق أمامه لأنه أصبح أكثر واقعية فهو يفضل لعبة السيارة والقطارات والحيوانات.
مهاراته اليدوية نمت فى هذه المرحلة العمرية، ويرغب فى بناء الأشكال المفككة أمامه كما يميل إلى الرسم والصلصال فى المراحل الأولى.
بدايات تعلم الطفل القراءة والكتابة، فاللعب من أدوات القراءة والكتابة تُقدم له ضمن أنواع اللعب أيضاً لتشجعه على التعلم.
ولعب الطفل فى مرحلة ما قبل دخول المدرسة تتشابه إلى حد كبير أو هي نفس لعبة الطفل الصغير الذي تعلم المشي لكن طريقة تناوله لها هي التي تختلف. وهناك بعض نصائح الأمان البسيطة التي ينبغي إتباعها: تجنب اللعب التي بها حواف مدببة أو حادة أو التي يوجد بها كسر، تجنب اللعب الكهربائية فهي تشكل خطورة على الطفل فى هذه السن.
اللعب الملائمة:
أ- الدمى.
- السيارات والقطارات.
ج- لعب الماء.
د- الكرة.
هـ- لعب المهارات الإدراكية.
و- العرائس.
ز- اللعب التي تحتاج إلى بناء وتكوين الأشكال المختلفة منها.
ح- الأدوات الموسيقية البسيطة.
ط- اللعب ذات العجلات.
المزيد عن مهارات التعلم عند الطفل ..

* الطفل فى بداية رحلته الدراسية (رياض الأطفال):
يبدأ دور اللعبة وما تشغله من خبرة فى حياة الطفل فى التقلص إلى حد كبير، وتظهر الهواية ويستغرق معظم الوقت فى اللعب مع أصدقائه.
يُدرك الطفل ماهية (نوعية) جنسه (معرفة ما يفعله إذا كان ولد ونفس الشيء بالنسبة للبنت، وتبدأ البنت فى اللعب مع البنت والولد مع الولد.
تميل البنت للعب بالعرائس على أنها طفلها، والولد يميل إلى اللعب باللعب الكهربائية مثل القطارات .. ولا ينبغي النظر إلى تبادل نوعية اللعبة (العروسة للولد والقطارات للبنت) على أنه شيء شاذ غير طبيعي ولا مانع من حدوث ذلك.
كما تبدأ رحلة إتقان الطفل للقراءة والكتابة أو على نحو أدق الاستفادة من مهارته فيهما لأن التحكم فى حركة العضلات تطورت بشكل كبير. ويستطيع الطفل فى الاعتماد على نفسه فى عمل كثير من الأشياء، وأصبح دور مقدم الرعاية عضو متفرج من وراء "الكواليس" أكثر من كونه عضواً مشاركاً.
المزيد عن مهارة القراءة ..
من اللعب التي يلجأ إليها والتي تتطلب لاعبين أو أكثر:
أ- الكرة.
ب- الدراجة.
المزيد عن أنواع الدراجات ..
ج- السباحة.
د- اللعب التي تُستخدم فيها مهارات الإعداد ومهارات التنسيق مثل الدومينو.
هـ- الطائرات.
و- الدمى.
ز- قفز الحبل.
ح- دراجات أكبر.
ط- اللعب التي تحتاج إلى تكوين أشكال.

* مواصفات اختيار اللعبة للطفل الرضيع:
أفضل اللعب على الإطلاق للطفل الرضيع هي الدمية اللينة أو المحشوة، لأنها:
1- ليست لعبة جامدة ولا تلحق الضرر بالطفل.
2- تتعدد أغراض اللعب معها.
3- يستمتع الطفل معها بحاسة اللمس التي يكتشف العالم المحيط به من خلال هذه الحاسة.
4- بالإضافة إلى أنها لعبة يفضلها الكثير من الأطفال.

مواصفات الدمية التي يلعب بها الطفل الرضيع:
عند شراء الدمية المحشوة، لابد من الأخذ فى الاعتبار العوامل التالية:
- اللون: الطفل المولود حديثاً يكفيه اللونين الأسود والأبيض فى الدمية، وبمرور الأشهر تجذب الألوان الصارخة انتباهه (أتى تركيبة من الألوان وليست هناك ألوان محددة المهم أن تكون ملفتة).
- مكان وجه الدمية وأجزاء الجسم: الطفل الرضيع يستمتع بالوجه، ومن المواصفات التي يبحث عنها الطفل الرضيع فى الدمية هي تلك التي يُوجد لها وجه وأجزاء الجسم فى الأمام بحيث يرى جميع سمات الدمية فى آن واحد لأنه لا يستطيع تقليب الدمية فى يديه والنظر إلى مكونات أخرى بعيداً عن مكان الوجه (وهذا لا يتوافر فى الدمية اللينة أو المحشوة من الحصان أو الكلب) على أن تتغير النوعية كلما كبر الطفل فى السن حتى تُنمى لديه مهارات الاكتشاف الأخرى.
- أمان اللعبة اللينة: من أجل الحفاظ على سلامة الطفل وأمانه لابد من اختيار اللعبة التي لا تنزع أجزائها بسهولة مثل الأنف أو العين أو الفم والأفضل أن تكون تلك الأجزاء مثبتة جيداً وغير عرضة للانفصال بسهولة. مع التأكد فى كل مرة يتم إعطاء الطفل فيها اللعبة من ذلك.
- طريقة اللعب بالدمى المحشوة أو اللينة:
تتعدد طرق اللعب بالدمى اللينة، فمن الهام اختيار الطريقة الصحيحة لتعامل الطفل معها حسب مرحلته العمرية.
- الطفل حديث الولادة يستمتع بلمس الأشياء وتمرير يديه على فراء اللعبة أو نسيجها.
- فى مرحلة عمرية أكبر يتم التحدث عن أجزاء الدمية بالإشارة إلى العين والأنف واليد ... الخ، وفى نفس الوقت عليك بتعليم الطفل كيف يلمس هذه الأجزاء بيديه عند شرح الأم والأب.
- الطفل الكبر فى العمر يقوم باحتضان الدمية حيث تعطيه الشعور بالارتياح وخاصة عند غضبه.
- ومن الممكن أن يتخذها الطفل كأداة من أدوات "لعبه التمثيلي" عند تقدمه فى العمر والتي تتخذ معه أدوار مختلفة لا حصر لها.

* مواصفات لعبة الطفل من سن عام حتى سن رياض الأطفال:
- السلامة أولا:
يجب أن تتناسب الألعاب مع مستوى نمو الطفل وعمره. يجب أن تكون الألعاب نظيفة وليس بها زوايا حادة أو أجزاء صغيرة قابلة للفصل. كما يجب ألا تحتوي على مواد غير آمنة أو سامة أو قابلة للاشتعال.

- تدوم طويلاً:
لكي تنجو اللعبة من تعامل الطفل المتكرر معها، يجب أن تكون مصنوعة من مواد تتحمل استخدامه لها.

- سهلة الاستخدام:
يجب أن يكون الطفل قادرًا على تشغيل اللعبة بنفسه حتى يستمتع بها. بشكل عام، الألعاب البسيطة هي الأسهل في التشغيل.

- قيمة الترفيه التى تقدمه له:
يجب أن يجد الطفل لعبة ممتعة ليلعب بها وتتوافق مع نموه. لذا لابد من بحث الآباء له عن الألعاب التي يمكن أن يلعب بها بعدة طرق.

- القيمة التعليمية:
اللعب يعلم الطفل التفكير والإبداع والتخيل. لابد من اختيار الألعاب التي تسمح له بإظهار قدراته ولعب الأدوار وحل المشكلات وممارسة المهارات.
المزيد عن الخيال عند الطفل ..

- القيمة الاجتماعية:
يتعلم الأطفال مهارات اجتماعية مهمة من خلال اللعبة. ومن خلال اللعب اجتماعيًا مع الآخرين، يصبحون على دراية بالتعاون والتفاوض والتسوية. بالنسبة للأطفال الأكبر سنًا الذين هم أكثر عرضة للمشاركة، لذا لابد من اختبار الألعاب التي يمكن استخدامها مع الآخرين. بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا، توفير ما يكفي من الألعاب حتى لا تكون المشاركة ضرورية.

* فوائد الدمى اللينة للطفل:
يمكنك استخدام هذه الدمية السحرية لـ:
- تمثيل شيء تريد أن تعلمه لطفلك، مثل إجراء طبي قد يخضع له الطفل على سبيل المثال.
- تعليم الطفل قواعد ومبادىء أساسية وعادات ثابتة فى حياته، بأن تعلم الطفل مثلاً النوم بإخباره أن الدمية متعبة وتحتاج إلى النوم والراحة على فراشها.
المزيد عن العادة لدى الطفل ..
- تعليم الطفل ضرورة إتباعه لأنماط الصحة الضرورية من ضرورة غسيل الأيدي عند اتساخها.
المزيد عن أهمية غسيل الأيدى بالماء واالصابون ..
- تقوية حاسة اللمس عند الطفل.
- بالإضافة إلى أنها مادة لتسلية الطفل يعبر بها عن مشاعره وبالتالي طفل سليم صحياً بدنياً ونفسياً.
فاللعبة بإيجاز وسيلة لتعليم الطفل:
أ- المهارات الإدراكية المختلفة والعملية التعليمية.
ب- القواعد والعادات المقبولة والسليمة من خلال طريقة المثال أو القدوة.

* دليل الأمان لاختيار اللعبة بوجه عام للطفل الصغير:
لعدم وقوع الآباء فى الحيرة عند الذهاب إلى محال لعب الأطفال لاختيار اللعبة الملائمة التي يفهما ولا تكون مصدراً للإيذاء بالنسبة له، ينبغي على الآباء الرد على أنفسهم من خلال سؤالها الأسئلة التالية:
- هل اللعبة آمنة لا توجد فيها الأجزاء الحادة التي تعرض الطفل للضرر أو بها أجزاء صغيرة تنفصل ويقوم الطفل بابتلاعها؟
- هل ستنمى اللعبة المهارات المختلفة عند الطفل؟
- هل ستعلم الطفل شيئاً؟
- هل سيستمتع بها الطفل؟
- هل ستعلم الطفل العنف؟
.. المزيد عن ظاهرة العنف
- هل هي غالية فى الثمن؟
- هل ستدوم معه فترة من الزمن؟
بعد سؤال النفس، تأتى النصائح الإرشادية لكي تشترى هدية لطفلك فى أعوامه الأولى:
- الإدراك المرئي للطفل مازال محدوداً فينبغي أن تكون اللعبة لها ألوان جذابة.
- عدم كبر حجم اللعبة حتى تكون فى مستوى رؤيته.
- الطفل الرضيع حتى عمر ستة أشهر مهاراته الحركية محدودة، ويحب اللعب التي تعتمد على الأصوات الحادة أو الصور الملونة.
- الطفل ما بين ستة أشهر وحتى تسعة أشهر ينجذب إلى المكعبات والعرائس ذات الأنسجة المختلفة.
- الطفل ما بين تسعة أشهر حتى عمر سنة يستمتع بالتعلم من لعبه.
- التذكر الدائم أن اللعبة ليس من الهام أن تكون غالية فى الثمن أو مبهرة بقدر ما تكون عامل ناجح لتحفيز الطفل على الإبداع والتعلم .. وي��ك�� أن تقوم اللعبة المصنعة منزلياً بنفس دور اللعبة التي يشتريها الآباء من المحال.
- لجميع الأطفال في جميع الأعمار تجنب الألعاب الكهربائية.
- التخلص على الفور من الأشرطة التى تلف بها اللعبة حتى لا تسبب الاختناق لطفلك كاعتقاده بأنها مادة لكى يلعب بها.
- وباستخدام البديهة في الحكم على الأشياء واتباع خطوات الأمان هذه من قبل الوالدين والبائعين سيكون ذلك دليلاً للأمان.